Тренінг "Права дитини"
13 березня з учнями 2-Б класу був проведений тренінг Права дитини". Учні не лише дізналися про права і обов’язки, а й зрозуміли значущість таких важливих документів, як Декларація прав дитини та Конвенція про права дитини. Дізналися про те, як закони захищають і охороняють дітей у нашій країні. Кожна дитина потребує піклування і доброзичливого ставлення до себе, відчуття своєї необхідності. Діти працювали в групах, в парах, складали пазли, дивились мультфільми про права дитини.
Батьківські збори "Ґаджети і діти"
Чому необхідно обмежити час користування гаджетами для малюків.
1. Це негативно впливає на здатність дитини до соціалізації.
2. Діти більше схильні до залежності від гаджетів, ніж дорослі
3. Пристрасть до планшетів і гаджетам провокує істерики
4. Постійні ігри сприяють порушенням сну
5. Надмірне захоплення гаджетами позначається на навчанні і успішності
6. Планшети впливають на здатність дітей замислюватися про наслідки своїх дій
7. Надмірне захоплення гаджетами може сприяти психічнм розладам
Разом з батьками обговорили правила для родини "Діти і ґаджети"
Батьківський тиждень в Криворізькій гімназії № 127
З 06.11. - 10. 11. 2017 р. пройшов батьківський тиждень. На виховну годину "Наша мова калинова" та урок літературного читання завітала мама
Григорович Маняши. Олена Володимирівна із задоволенням спотерігала за роботою наших учнів.
Я у медіапросторі
Медіаграмотність – рівень медіакультури, який стосується вміння користуватися інформаційно-комунікативною технікою, виражати себе і спілкуватися за допомогою медіазасобів, свідомо сприймати і критично тлумачити інформацію, відділяти реальність від її віртуальної симуляції, тобто розуміти реальність, сконструйовану медіаджерелами, осмислювати владні стосунки, міфи і типи контролю, які вони культивують.
Інформаційно-комунікаційні технології, впровадження яких сьогодні є одним з пріоритетних напрямів розвитку освіти, впевнено займають своє місце у навчально-виховному процесі, входять у життя кожної школи, кожної дитини. Це вимога часу.
Сьогодні людство є активним споживачем інформації, що постійно збільшується. Величезна кількість телевізійних каналів, відео- та аудіо-продукції, газет, журналів, сайтів в Інтернеті – все це невід’ємна частина сучасного суспільства. Потужний потік нової інформації, реклами, застосування комп'ютерних технологій на телебаченні, розповсюдження ігрових приставок, електронних іграшок і комп'ютерів вносять свої корективи. Кожен день світ медіа створює навколо кожної людини особливу - медійну реальність, під впливом якої формується світогляд, освіта, культура, життєві цінності. Тому особливої актуальності набувають питання, пов’язані із впливом засобів масової комунікації на навчання та виховання підростаючого покоління. Цей вплив є постійним, надзвичайно потужним та суперечливим. З одного боку, медіа можуть бути джерелом потрібної, корисної, вагомої інформації для навчання та виховання особистості. З іншого, тотальна доступність інформації будь-якої якості, в тому числі низькопробної та шкідливої, визначає гостру необхідність впровадження медіаосвіти як важливого чинника формування стійких моральних цінностей, вмінь критичного мислення, аналізу змісту засобів масової комунікації, протистояння потенційно шкідливим впливам медіа.
Актуальним є впровадження курсу "Я у медіапросторі" саме в початковій школі.
Бібліотека - інформаційний осередок
Учні 2-Б класу провели цікавий урок з Я у медіапросторі в шкільній бібліотеці. Усі бібліотечні книги стоять на поличках. Як акуратно та охайно вони тут розташувалися.На бібліотечних поличках завжди лад та порядок. Коли книга стоїть на поличці, вона мовчить, і не знаємо, які секрети вона приховує, які мудрі думки приберігає для нас. Але якщо та чи інша книга зустрічає свого читача — стається диво; книга починає говорити! Вона повідомляє про те, що написано в ній, показує нам гарні малюнки із зображенням своїх героїв і кличе за собою в захоплюючі мандри. Це територія казки, дива,несподіваних зустрічей. Тут можна не тільки читати, але й цікаво проводити вільний час!Нас чекали улюблені герої казок. Попрацювали дружно в групах - склали пазли і ознайомились із мальовничими краєвидами рідного міста. А переможці вікторини отримали призи-розмальовки.
